注意力不容易持久，爬、跑技巧差，串珠子、填色等動作慢……如果你的孩子在行為、動作、情感發(fā)展上總比其他孩子慢半拍，他就有可能患上學習障礙。“學習有障礙等于弱智嗎？孩子這一生不就毀了嗎？”“我家寶寶聰明可愛，絕不可能有學習障礙！”不少家長對于學習障礙一知半解，不是過分緊張，就是過分放心。
　　專家提醒，學習障礙可以通過測試早發(fā)現(xiàn)、早治療。家長應給學習障礙的孩子一個機會，相信他們能和同齡人一樣健康成長。

　　寶寶不好帶 可能是有病

　　在爸爸媽媽眼里，園園是個難帶的孩子。她喜歡哭鬧、不易安撫，還有睡眠障礙，經常睡了1、2小時就會驚醒一次。園園是個好動的孩子，剛學會走路時，就經常走東走西，但平衡性很差，經常跌倒。園園還總愛圍著床或桌子漫無目的地一圈又一圈地跑。在幼兒園里，園園注意力不容易持久，經常東張西望，動作笨拙。老師教孩子跳繩，她總學不會；坐秋千或玩溜滑梯，也感到害怕；而且她在幼兒園還從來不肯睡午覺。
　　上了小學一年級后，園園在聽、說、讀、寫方面總比其他孩子差一點。跑、跳等大動作也會出現(xiàn)技巧困難，而著色、剪貼、寫字等精細動作，她又會產生控制性困難，即使父母天天陪讀也不見起色?！半y道孩子智力有問題？”媽媽疑惑不解。經過兒保專業(yè)檢查，醫(yī)生診斷：“孩子在神經系統(tǒng)發(fā)育存在滯后現(xiàn)象，所以會出現(xiàn)學習障礙。”

　　遲開口不等于學習障礙

　　“反應慢、開口遲的孩子不一定有學習障礙?！比鸾疳t(yī)院青少年心理咨詢室金武官教授告訴記者：“家長不要盲目斷定孩子有學習障礙。學習障礙是指在孩子生長發(fā)育的各個節(jié)點上，動作、行為、情感發(fā)育方面沒有達到同齡人應達到的平均水平。特別是在大動作、小動作發(fā)育上，落后于同齡人。比如：大動作指爬、跑、跳等動作；小動作指串珠子等動作。學習障礙的產生一般有兩種原因：一是先天染色體缺陷；二是母親在懷孕、分娩時患有高血壓，大腦缺氧、損傷等高危兒都有可能患學習障礙。如果家長懷疑孩子可能有學習障礙，應帶他到大型醫(yī)院兒?？谱鰧I(yè)檢測。”
　　華東師范大學心理咨詢中心陳默告訴記者：“學齡前兒童神經系統(tǒng)發(fā)育滯后現(xiàn)象常被家長忽視。事實上，神經系統(tǒng)發(fā)育滯后的發(fā)生率為3%至5%，此類兒童將來肯定會產生學習障礙。如果母親在生產時產程過長、鉗產，孩子出現(xiàn)宮內缺氧、臍帶繞頸等現(xiàn)象，媽媽就要特別關注孩子的生長發(fā)育，必要時接受專業(yè)檢查?！?/P>

　　運動干預“學障”寶寶

　　“學習障礙兒童的治療原則是，運動有益無害，學習有害無益。而家長的意識恰恰相反，結果導致孩子學習越來越差?！标惸嬖V記者：“對于學習障礙兒童最好的治療手段是早期‘運動干預’。家長們往往認為，加強學習就能讓學習障礙的孩子彌補差距，事實上越讓孩子學習，學習效果越差。家長應讓孩子多參加運動，特別是大肌肉運動，如：跑、跳、爬、玩沙子等活動。這是有科學根據的，因為游泳、溜冰等運動有助于加強孩子神經感觸，刺激深度知覺。年幼的孩子可以多練習往前爬、往后爬、打彎爬等動作；等孩子稍大時，家長可讓孩子在專人指導下，適度地、有意識、有保護地練習從小凳子、小桌子上往下跳。”
　　金武官教授告訴記者：“學習障礙的孩子先天不足，可以通過后天動作訓練來彌補。經常把6看作9，或者是把p看作b的孩子，是眼耳配合發(fā)生問題、感覺統(tǒng)合失調，這也是學習障礙的一種。這類孩子可以通過專門的感覺統(tǒng)合訓練來治療。雖然由于神經系統(tǒng)的恢復比較困難，學習障礙的孩子最終能否恢復還很難說，但學習障礙兒童的可塑性很強，家長一定不能放棄治愈希望。”

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